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💌 Prueba y error 💌

Michelle Juárez 1063523

📍Actividades de clase

1. Bienvenida
2. Resolución de ejemplos
3. Explicación hoja de trabajo
4. Resolución de hoja de trabajo
5. Puesta en común

📍Impresiones del tema y las actividades

En clase, hoy trabajamos en ejercicios de prueba y error; los cuales debo mencionar, disfruté mucho. En esta clase tuve la oportunidad de solucionar problemas que no se me presentan comúnmente; y, de la misma manera, tuve la oportunidad de trabajar a lado de mis compañeros, junto a quienes todo resultó más fácil y divertido de pensar.

El primer ejercicio que realicé (inciso 3) fue un poco complicado al inicio, sin embargo, luego de un rato logré comprender que existían soluciones únicas para cada número con condiciones, por lo que simplemente se debían en contra los valores de suma únicos a utilizar para cada número, iniciando por el 4, y luego acomodar las posiciones para que los números compartidos entre sumas encajaran.

El segundo ejercicio (inciso 4), fue mucho más rápido de realizar para mí, sin embargo, me detuve en un punto ya que estaba debatiendo de si la quinta cifra era 7 u 8, pero luego noté que uno de los puntos de condiciones indicaba que la quinta cifra debía formar parte del conjunto de los número pares; por lo que la respuesta resultó en 234689. Al resolver este problema, me di cuenta de que a veces me dejo llevar e intento resolver los problemas priorizando el tiempo sobre la exactitud, por lo que descuido detalles en las indicaciones; en los problemas siguientes tuve cuidado al respecto y no me apresuré de más.

El siguiente ejercicio a realizar (inciso 5) fue, en mi opinión, el más fácil de todos. La primera condición de las indicaciones fijaba las primeras 2 cifras a descubrir de las secuencias con simple lógica, ya que era imposible considerar los años después del 2000 o del 1800, por lo que lo único que quedaba era el 1900, fijando así el 1 y el 9. El resto fue resuelto con una de las condiciones, y, por último, una resta pequeña. El resultado fue el año 1967.

El último ejercicio fue dictado por el catedrático. A primera instancia, resolví el ejercicio con una ecuación matemática;  sin embargo, me fue indicado que este método no era válido para este problema, ya que el tema del día era prueba y error, así que tuve que pensar más allá de lo que era evidente. Aprendí en este inciso que debo tener cuidado de los métodos que selecciono según el contexto en el que estoy.

📍Metas y proposiciones

Al resolver estos ejercicios pude notar los siguientes errores en mi proceso de resolución:

1. Priorizo responder los problemas rápidamente y descuido detalles.
2. No pongo suficiente atención a las instrucciones.
3. No tomo las cosas con la paciencia requerida, especialmente al utilizar un método basado en descartar múltiples fallos hasta llegar a la respuesta.
4. Tiendo a tomar el primer método que se me ocurre sin considerar el contexto.

Para mejorar en estos aspectos tomaré en cuenta estos detalles dentro y fuera de la clase, incluso en mi vida cotidiana.